جزئیات کلاس‌های جبرانی رایگان برای پایه‌های اول و دوم دبستان

به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در شبکه خبر، اظهار کرد: کلاس‌های جبرانی یا برنامه‌های برای جبران ضعف یادگیری آن دسته از دانش‌آموزان که به هر دلیل نتوانستند مهارت‌های لازم را کسب کنند هم در دوره ابتدایی و هم دوره متوسطه برگزار می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: برای آن دسته از دانش‌آموزان که در دوره اول ابتدایی در درس‌های فارسی و ریاضی و در دوره دوم ابتدایی در درس‌های علوم، ریاضیات و فارسی در کارنامه تحصیلی‌شان «قابل قبول» و «نیازمند تلاش بیشتر» ثبت شده است، باید برنامه جبرانی داشته باشیم.

حکیم‌زاده افزود: در همین راستا، بخشنامه‌ای را به همراه یک شیوه‌نامه برای استان‌ها ارسال کردیم که مسؤولیت مدیران مدارس و مناطق این است که این دانش‌‌آموزان را شناسایی کرده و با همکاری خانواده‌ها از بسترهای مناسب و متناسب با وضعیت منطقه استفاده کنند، تا بتوانیم دوره‌های جبرانی را داشته باشیم.

وی اضافه کرد: در تفاهم‌نامه‌ای که با بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان امضا کردیم، این دانشجویان اعلام آمادگی کردند که در این کار به ما کمک کنند تا هم از طریق کمک این دانشجومعلمان و هم از سایر امکاناتی که مناطق آموزشی در اختیار دارند، ضعف یادگیری این دانش‌آموزان برطرف شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه 12 جلسه آموزشی در نظر گرفته شده است، افزود: این کلاس‌ها به این دلیل است تا ضعف مهارت‌های سواد پایه در دوره ابتدایی که بسیار مهم است، جبران شود.

وی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان هزینه‌ای را نباید پرداخت کنند، گفت: اگر معلمان بخواهند در این مسیر کمک کنند، مانعی وجود ندارد ولی در عین حال اجباری هم نیست.

حکیم‌زاده از خانواده‌ها درخواست کرد که حتما این دوره تقویتی را جدی بگیرند و ادامه داد: اگر دانش‌آموزان با ضعف پایه یادگیری وارد سال تحصیلی بعدی شوند، به ویژه در دوره اول ابتدایی، جبران آن بسیار دشوار خواهد بود و اثرات نامطلوب آن در تمام سال‌های تحصیل همراه این دانش‌آموزان خواهد ماند. 

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه این کلاس‌ها برای دانش‌آموزان هم اجباری نیست، گفت: خواهشمان این است که خانواده‌ها این فرصت را جدی بگیرند. 

وی در پاسخ به این پرسش که «آیا بعد از کلاس از دانش‌آموزان امتحان گرفته می‌شود؟»، اظهار کرد: در دوره ابتدایی، ارزشیابی کیفی ـ توصیفی است و قطعا در پایان دوره، ارزیابی انجام می‌شود تا ان‌شاءالله آن مشکلات مطرح شده، رفع شده باشد.

حکیم‌زاده تصریح کرد: البته هدف از ارزشیابی این نیست که نمره خاصی به دانش‌آموزان داده شود بلکه هدف از این دوره‌ها جبران ضعف یادگیری مخصوصا درباره مهارت‌های پایه سواد خواندن و نوشتن  است که ضروریست رفع شود؛ بنابراین هدف این است که به دانش‌آموزان کمک کند و نباید تأثیر منفی در سرنوشت تحصیلی آنها داشته باشد. 

وی در پاسخ به پرسشی دیگر مبنی بر اینکه «این کلاس‌ها حضوری است یا مجازی؟»، بیان کرد: از همه بسترها استفاده می‌کنیم ولی به مناطق آموزش و پرورش واگذار کردیم چون مناطق کشور شرایط متفاوتی دارند بنابراین در عین حال که از بستر شاد استفاده می‌کنیم هم از طریق برنامه تلویزیونی، کلاس‌ها را برگزار می‌کنیم و هم در مناطقی که امکان داشته باشد در گروه‌های کوچک، کلاس‌های حضوری برگزار می‌شود. البته این موضوع بسته به شرایط منطقه و با هماهنگی ستاد کرونای استان است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره برنامه‌های این وزارتخانه برای نوآموزانی که از پیش‌دبستانی جاماندند، گفت: برای نوآموزانی که از پیش‌دبستانی جا ماندند، یک برنامه جبرانی داریم که در خرداد ابلاغ کردیم و بحث تداوم یادگیری است که در گروه‌های فشرده تابستانی به صورت رایگان برگزار می‌شود.

وی افزود: اگر خانواده‌ها به مناطق آموزش و پرورش مراجعه کنند، می‌توانند کودکان‌شان را در این دوره ‌ها که برای آمادگی جهت حضور در مدرسه هست، ثبت‌نام کنند.  

انتهای پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: رضوان حكيم زاده معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش كلاس هاي جبراني دانش آموزان ابتدايي معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان خانواده ها حکیم زاده کلاس ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۲۵۴۷۹۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از چهارشنبه/۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: ثبت‌نام کلاس اولی‌ها از روز چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳ آغاز می‌شود.

به گزارش مشرق، حمید طریفی حسینی در گفت‌وگویی اظهار کرد: خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند. برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: سازو کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلزمتناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است؟ گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزوی از سواد است اما دنیای امروز برمهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

منبع: ایرنا